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超燃!南科大快闪献礼五四运动百年

时间:2019-05-06 14:20:16 作者:王佳 来源:中国网

       以往只“住”在实验室里的烧杯和玻璃棒,在师生手里碰撞出动人的旋律;无人机在校园上空随着音乐翱翔;智能机器人方阵有节奏地齐齐挥动五星红旗……


       在五四运动100周年之际,南方科技大学师生以一场家国情满满、科技范十足的青春快闪,唱响了《我和我的祖国》,唱出新时代中国青年的家国情怀与使命担当。师生们组成管弦乐队同台演奏,一起在菁菁校园纵情歌唱亲爱的祖国。

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 ▲近百个智能机器人矩阵组成了“中国”两个大型汉字,它们跟着节奏整齐划一地挥舞着手中的五星红旗

 

     “我和我的祖国,一刻也不能分割……”100年来,五四精神激励着一代又一代中国青年砥砺奋斗、高歌前行,作为五四精神核心的爱国主义精神,在师生们深情的歌声中穿越百年风云,镌刻在每一个南科人的奋斗轨迹上。

 

       这首MV以南科大全体师生为主体,以新时代中国青年的创新创造精神为主题,谱写出一曲动人的“青春之歌”,表达了南科大师生对祖国的无限热爱和美好祝愿,彰显了南科大扎根中国大地建设世界一流大学的坚定信心。

 

      青春快闪,师生共抒家国情怀

 

      《我和我的祖国》音乐快闪MV以艺术化的方式呈现了南科大师生共同参与的这场校园文化盛事。

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▲郭雨蓉书记和校领导、院士代表参加快闪,一起纪念五四运动100周年


       中午12:10,随着下课铃声响起,同学们陆续走出教室。

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▲师生被美妙的音乐吸引


       与此同时,图书馆前也响起了悠扬的乐声,《我和我的祖国》旋律从琴弦和号角中流淌而出。步出课室的师生和刚刚结束会议的校领导,都朝着音乐响起的方向,从四面八方聚集到图书馆前。在南科大交响乐团的伴奏下,主唱们从人群中走出,用热情洋溢的歌声带动现场师生大合唱。


       参与此次快闪活动的包括南科大党委书记郭雨蓉等校领导,以及院士、教授、教职工和广大学生群体,他们跟着节奏一起挥动手中的国旗,用炽热的歌声尽情表达对祖国的无限热爱与祝福。


     艺术+科技,实验室里奏响美妙乐章

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▲在实验室用烧杯敲出音符


     “艺术+科技”是南科大版《我和我的祖国》的最大特色。


       MV从科研实验室奏响音符,飘向湖畔、飘向荔园,回荡在校园的每一处,也回荡在每一个南科大师生的心间。在师生们美妙的歌声中,南科大冷冻电镜中心以及3D打印、智能机器人研发、无人机研发现场等等“科技前沿”一一呈现,充分展现了南科大师生们砥砺奋斗、拼搏进取的精神面貌,展现了南科大建设国际化高水平研究型大学的风采。


       每天,在南科大的实验室里,本科生、研究生和教授学者夙兴夜寐地探索科学前沿领域。他们探索的过程其实也是谱写美妙的科研乐章的过程,也是为国家发展贡献力量、实现自己人生价值的过程。

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▲快闪现场气氛热烈


       快闪现场也洋溢着浓浓的科技范儿,近百个智能机器人矩阵组成了“中国”两个大型汉字,他们跟着节奏整齐划一地挥舞着手中的五星红旗,科技+人文营造出的特色扑面而来。


      做得了科研也搞得了艺术,为南科大师生点赞


        进得了实验室,也上得了大舞台——南科大的师生就是这么多才多艺!

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▲师生们纵情歌唱


       值得一提的是,此次快闪活动的六名主唱,包括南科大化学系主任、讲席教授郑智平,物理系副教授王克东,深港微电子学院行政老师吕敏,以及学生舒华章、杨碧薇、邓贵杭,均是理工科背景或经济管理背景的在校师生。


       在交响乐团中,除了南科大学子外还有多位从海外回国任教的老师,其中小提琴演奏员叶涛是电子与电气工程系教授,长号演奏员周祐民是海洋科学与工程系助理教授。

 

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▲叶涛拉小提琴

 

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▲周祐民吹长号


       周祐民说,艺术和科研一点都不冲突,工作上的灵感有时会在享受艺术时出现。“在交响乐团和学生们一起相处融洽,感觉心态变年轻了,我在他们身上看到了自己的青春。”


       郑智平说,在五四运动百年之际唱响《我和我的祖国》,着实有一种深深的自豪感和使命感。“让我们在南科大一起把握时代脉搏,脚踏实地、放眼未来。也希望青春的你们珍惜与老师同学相处的时光,成为一个有深度有温度的人!”


       主唱之一、深港微电子学院学生邓贵杭说,站在校名石前和老师同学们一起唱《我和我的祖国》,不禁心潮澎湃。“作为新时代中国青年,作为南科大学子,作为前沿科技的探索者,我们要为实现中国梦不懈奋斗,为祖国的美好未来添砖加瓦。”


       南科大致力于培养具备“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,“家国情怀”是南科大人最重要、最根本的精神底色。未来,南科大将牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,将价值引领摆在育人工作的首位,培养具有坚定理想信念的社会主义“接班人”,培养德智体美劳全面发展的“全人”,培养具有创新思维、能够适应新形势、面对新挑战的“新人”。


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