当“如何让孩子爱上中国绘画与书法”成为一个课题时，就已经对我们中国人拉响了警报。

• 美术培训机构展示的作品不是白石老人笔下的清水荷虾、吴作人先生笔下怡然自得的金鱼，而是一个个仿佛工业量产版的梵·高的星空。

• 数不清的短视频平台上传播的国画、书法内容不再是传播审美，而是为了获取流量的投机与无奈。
  

成熟的榜样绝对不会故意引人注意，通透的智者也绝不会为了打破常规而行事。

西方艺术在今天对我们中国孩子产生的影响，有两个原因：

1. 文化挪用

当下我们吸收的太多知识，其下生成的太多产物都是一种不深入、不扎根，对文化不尊重的剽窃。讽刺的是，我们的家里有着数不尽的鸡鸭鱼肉，却抵不过投机者对徘徊者发出的小小诱惑。当风吹来时，脸被刮得生疼，跟风的人是不能判断这中间是否夹杂着沙子的。孩子，承担了一切的结果。

2. 西方艺术的“天赋”

西方绘画善用颜色，中国传统文人画并不太在颜色上有苛求，但小孩生来好像就是色彩的造物主，自然会被油画、水彩中五颜六色的画面所打动。

中国所有的艺术门类，背后都饱含中国哲人对生命宇宙的思考，作用在微小的事物上，立象以尽意。而这复杂的，需要顿悟的艺术，怎么样让孩子产生兴趣呢？我们可以分析一个例子：

文化艺术并不是对现实的逃避，而是一种载体，承载着我们去追寻现实、尽最大的努力挖掘出混乱的人生的真谛。

寒风刺骨，但愿中国的孩子们都能摆脱冷冽，双脚扎进泥土中，双眼沐浴在阳光下，拍拍自己的胸脯，不必再听自暴自弃者的话。

2020，与美同行。

即使艰难，也还要做；

愈艰难，就愈要做。

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